試論大學生友善觀培育的必要性
我要投稿 論文查重 來源:學報編輯部 時間:2019-02-21 瀏覽:
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摘  要:友善觀是社會主義核心價值觀的重要內容,大學生正處于價值觀塑造形成的關鍵時期,他們的成長必須要有正確精神的主宰和引領,開展大學生友善觀培育不僅是大學生健康成長和全面發展的必然要求,也是構建社會主義和諧社會的必然要求。
關 鍵 詞: 大學生 友善觀培育 必要性
作  者:侯靜
單  位:江蘇商貿職業學院
正  文: On the necessity of cultivating the friendly values of College Students Postgraduate: Hou Jing Company:Jiangsu Vocational College of Business Abstract: Friendly as a citizen personal behavior level values into the socialist core values, advocate all citizens practicing friendly values. College students are in the critical period of the formation of values, their growth must have the right spirit to dominate and lead.The cultivation of College Students' friendly outlook is not only the inevitable requirement for the healthy growth and all-round development of university students, but also the inevitable requirement of building a harmonious socialist society. Key words: College students; cultivating ofriendly; necessity 在今天,友善被賦予了新的生命力,具有更強的時代精神和時代意義。在經濟全球化、網絡信息化、文化多元化時代,多種價值觀念交織、碰撞,我國又正處于社會深刻變革的關鍵時期,社會矛盾日益凸顯,人們的價值觀念出現偏差。黨的十八大適時提出了社會主義核心價值觀,友善作為公民個人行為層面價值觀納入社會主義核心價值觀,倡導全體公民踐行友善價值觀。 胡錦濤曾明確指出:“培養什么人、如何培養人,是我國社會主義教育事業發展中必須要解決好的根本問題。正確認識和切實解決好這個問題,事關黨和國家的長治久安,事關中華民族的前途命運。” 大學生肩負著振興中華民族偉大復興的歷史使命。“培養什么人、如何培養人”這一艱巨的任務最終由高校教育來承擔,高校教育的質量將直接決定一個國家和民族的命運。《大學》有云,“大學之道在明德,在親民,在止于至善”。 由此可見,中國自古以來一直都高度重視學生的“至善”教育,它是大學教育的最高標準和宗旨。在中國改革開放深入推進的今天,在經濟轉型的關鍵時期,在社會利益沖突、矛盾日益增多的背景之下,在更加復雜的多元文化、多元價值取向的環境之中,高校必然要高度關注大學生的健康成長。由此,高校應該加強對大學生的友善觀培育,重視大學生人文素養、道德觀念、價值取向的培育,以此來促進大學生自由、健康、全面地成長。因此,高校加強大學生友善觀培育具有必要性。 一、是大學生健康成長和全面發展的必然要求 高校教育不僅僅局限于知識、技能,更重要的是要高度關注對大學生的健康成長產生重大影響的普遍性、顯著性、迫切性的問題,加強大學生友善觀培育有利于促進大學生健康、全面的發展。 1.有利于大學生健康人格的培育 成長在新環境下的“90”后大學生具有鮮明的個性特征,受獨生子女成長環境的影響,更加重視個人的自我感受,受不得半點委屈,功利主義、個人主義色彩更加濃重,缺少團隊協作意識,不會考慮別人的感受,缺乏社會責任感。而大學階段是形成正確價值觀和塑造健康人格的重要時期,對當代大學生開展友善觀培育,能夠幫助大學生培育健康的人格,樹立正確的價值觀念,提升道德修養和綜合素質,促進人的全面發展,學會尊重他人、平等待人、以禮待人、寬容待人;學會接納自己和他人,求同存異,站在他人的角度考慮問題;學會關心、關愛他人,熱心幫助他人;學會處理好人際關系,避免不必要的矛盾與沖突,提升幸福感,從長遠角度來看,也有利于大學生職業生涯的發展,關系終身幸福。 2、有利于大學生道德修養的提升 《周易》有云:“君子以厚德載物。”意思是說以深厚的德澤育人利物,告訴我們必須具有的道德胸懷和處世原則,它象征著整個中華民族的承載力和寬容謙和的精神。如果說健康的人格是一個人健康成長的前提和基礎,那么高尚的道德修養就是一個人成長、發展的助推器,對一個人的終身發展起著重要的影響作用,終將決定他可以走得多遠。當代大學生整體的道德修養是好的,但也存在道德缺失的現象,如校園暴力欺凌、考試作弊、“事不關己高高掛起”、冷漠自私等等。所以,對大學生開展友善觀培育,提高思想道德修養,學會關愛他人、關心社會、不功利,不自私,不冷漠,心懷他人,心懷國家,心懷天下,做到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,處處與人為善,想他人所想,急他人所急,樂于助人,以德立世。 3、有利于大學生和諧人際關系的建立 能不能建立良好的人際關系是一個人心理健康與否的重要標準,大學生只有具有良好和諧的人際關系,與家人、同學、朋友、老師都能友好愉快地相處,才能保持身心健康成長,才能成為社會主義事業合格的建設者和接班人。以“90”后為主體的當代大學生一般都是獨生子女,集萬千寵愛與一身,導致任性、嬌氣、自私、挑剔,以自我為中心,不會考慮他人的感受和需求,不懂得感恩,由此容易在人際交往中受挫,從而不利于他們的健康成長。比如,部分大學生在學校里不能和舍友、同學、老師友好融洽地相處,受到排斥、孤立,處處受挫,身心疲憊,從而影響學業,就業。開展大學生友善觀培育,能夠培養友善意識,提高愛的能力,用愛的眼觀去看人、看事、看社會,學會愛人,學會相處,學會協作,學會寬容,學會尊師重道,營造友善校園氛圍,創建友好和諧校園。 二、是構建社會主義和諧社會的必然要求 開展大學生友善觀培育,樹立友善觀念,培養愛的能力,學會關心、尊重、理解他人,有利于創造友善和諧的氛圍,對形成良好的社會風氣,構建社會主義和諧社會具有重要的意義。 1.有利于人與自然和諧發展 人與自然的關系是人類亙古不變的話題。今天,水污染、霧霾、節能等問題已經成為人們的熱議話題,人們越來越清醒地認識到人與自然關系的緊密性,人與自然的和諧是構建社會主義和諧社會的重要內容。高校開展友善觀培育,培養自然友善觀,去關注環境問題、生態問題、生存問題和發展問題,促使他們在點滴的日常生活中熱愛自然、保護自然,踐行科學發展觀,并啟發他們思考如何能夠使人與自然互惠共生,和諧發展,造福萬代。 2.有利于良好社會風氣的形成 在社會轉型期,社會矛盾、利益沖突加劇,加上西方文化、價值觀念的入侵,一些不良的社會風氣大量涌現,如“扶不扶”、“管不管”、“泄憤、”“吐槽”、“斗狠”,功利主義逐漸抬頭,網絡暴力時有發生,大學生無疑會受到這些不良風氣的影響。良好的社會風氣對社會的發展起著重要的推動作用,只有推進友善觀培育,培養友善意識,形成“我為人人,人人為我”的社會氛圍,才能開創友愛互助的良好社會風氣。江澤民指出;“如果一個民族,一個國家的人們,只講個人利益、個人奮斗,而不講國家利益、社會奉獻,那么這樣的民族和國家就不能自立于世界民族之林。” 大學生是未來社會的中堅力量,是社會主義的建設者和接班人,應該以更高地姿態,更積極的心態去凈化社會環境,促進良好的社會風氣的形成,更快地實現“人民幸福、鄰里友善”的“中國夢”。 3.有利于社會安定團結 市場經濟推動了我國經濟的飛速發展,但也造成人們利益沖突加劇,競爭意識增強,人心日益浮躁,人際關系緊張,隔閡加劇,嚴重影響了社會的安定團結。要打破這種隔閡,加強社會成員之間的聯系,形成安定團結、友好和諧的社會局面就需要一種價值體系來協調、維系,“友善”就是維持成員之間聯系的紐帶。友善能夠搭起人與人之間溝通的橋梁,,可以消除誤解、仇視與憤恨,促進互信,促進交流,潤滑人際關系,增強凝聚力,用善意的眼觀去看待個體之間的種種差異,尊重包容,求同存異,凝聚社會力量,同心同德,團結協作,共建安定團結的社會局面,推動經濟建設,實現中國夢。 積極開展大學生友善觀培育不僅有利于大學生自身的發展,更有利于全社會的發展和進步,高校作為國家重要的教育機構,理應責無旁貸地擔負起培養高素質人才的歷史重任,開展友善觀培育,使當代大學生在迷茫和混亂中找到價值構建的目標和方向。

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